子どもが「親が嫌がることをする」心理と対策｜どれに当てはまりますか？

私の子どもも時々、「親が嫌がること」をします。

• 食べ物をわざと床に落とす
• 物をわざと投げる
• リビングや脱衣所でおしっこする　など

「それ、ダメって知ってるよな？」「そんな顔で見ないで…」。毎回、困惑したものです。

実はお子さんのその行動、あなたが一生懸命叱ったとしても繰り返される可能性があります。

それでは、今から問題を根本的に解決するための対応方法をお伝えしていきます。今後の対応が少しでも楽になったら嬉しいです。

パターン１：試し行動

試し行動とは何かというと、「わざと悪いことをしたときにどう対応されるかを見て、愛情を確認し、大好きな親との信頼関係を築くための行動」です。

「私の愛情が足りないの…？」と思われるかもしれませんが、健全な成長過程ですので落ち着いて対応すれば大丈夫ですよ。

※例外：里親、虐待などの場合は、イレギュラーな状況が行動につながっています。

今すぐできる対応方法

たとえ子どもがわざと困らせるようなことをしたとしても、決して全否定しないようにしましょう。子どもは悪いことがしたいわけではなく、親の愛情を確認したいだけなのです。

子どもは言語能力が未発達。思いを言葉で伝えられず、試し行動を通して

• 僕(私)を見て
• 甘えたい
• 不安

などの思いを伝えているというわけです。

具体的なコミュニケーション例

ポイントは、取り乱さず対応すること。対応が難しい場合は、以下を参考にしてくださいね。

どんなときも丸ごとの自分を愛してもらえることほど嬉しいことはありません。あなたの愛情は、お子さんにちゃんと伝わりますよ！

必要があれば叱る【体験談あり】

試し行動で、子どもが社会通念上してはいけないことや危険なことをしたときは、寄り添うだけでなく叱ることも必要です。

子どもの行動	私の対応
お店の駐車場でコーンを蹴っ飛ばしてこちらを挑戦的に見た	叱った
子どもがわざと脱衣所でおしっこした	寄り添いに徹した

参考になりましたら幸いです！

根本的な解決方法

試し行動は愛情の確認作業。

根本的に解決するためには、長期的な目線で普段から愛情を伝えていくことが大切です。

【これならできる！】愛情が伝わるアクション

愛情が伝わるアクション	愛情が伝わる理由
「子どもの名前を呼ぶ」	存在を認識してもらえていて嬉しい
「子どもの目線を追ってみる」	目が合うと見てくれているとわかり嬉しい
「子どもが好きなものの話をする」	好きなものを認識して話題にしてもらえて嬉しい
「抱きしめる」「頭を撫でる、ポンポンする」「頭や身体をポン！とタッチする」	スキンシップ
「『大好き』と思った”瞬間”を逃さずに言葉で伝える」 （瞬間を過ぎると言いづらくなるので）	言葉にしてもらえると嬉しい

パターン２：イヤイヤ期・「嫌」の意思表示

何でもイヤと言うようであれば、イヤイヤ期が原因で反発行動が引き起こされている可能性があります。

対応方法

試し行動と同様、子どもの気持ちに共感・代弁してあげましょう。

イヤイヤ期は子どもが「自分の意志」に気づいて自己主張しだす時期なので、意志を尊重してあげることが大切なのです。

とはいえ意志を全て尊重するのは難しいことも多いので、「どっちにする？」など選択肢を与えて選んでもらうのがやりやすくてオススメです。

参考：てぃ先生「子育てのみんなの悩み、お助け中！」181〜186ページ

イヤイヤ期が終わったも「嫌」の意思表示で「親が嫌がること」はする

イヤイヤ期が終わっても、子どもの言語能力はまだまだ発達途中。

何歳になっても、うまく言葉にできない思いを、わざと怒られることをするような行動で伝えてくることはあります。

反発行動の奥にある気持ちに共感、尊重してあげたいですね！

※ 補足：子どもと向き合い続けることは、親自身を成長させ人生を豊かにします。詳しくは「【子育ての先に見る希望】育児は育自」で解説しましたので役立ててくださいね。

パターン３：イタズラ・好奇心

子どもが繰り返す「親が嫌がること」が単なるイタズラや好奇心の場合もあります。

これは試し行動と勘違いしやすいです。見分け方ですが、叱って問題行動をやめるようであれば単なるイタズラ・好奇心の可能性が高いと考えましょう。

試し行動と似ていますね。しかしこれは単なるイタズラだったとのことです。

参考：福島里美「試し行動と試しではない行動を乗り越える里親」54〜55ページ

パターン４：疲れている・眠い

単に疲れている、眠いという理由で、子どもが「親が嫌がること」をすることも、もちろんあります。

うちの子は眠いと本当にメチャクチャ、手に負えなくなるので苦労したものです。

その時の様子を見つつ、寝かせるのか、気分を変えさせるのか、適当にあしらうのか…など対応を変えていました。

パターン５：脳の性質（発達障害・グレーゾーン）

発達障害の特徴が他にもある場合は、発達障害やグレーゾーンの可能性も考えてあげましょう。

ここでは詳しくは解説しきれませんが、以下のような発達障害の特徴から、問題となる行動が引き起こされる可能性があります。

他の発達障害の特徴にも当てはまるなど、気になる場合は専門機関への相談も検討してくださいね。お子さんの性質がよくわかり、生活しやすくするための工夫もしていけますよ。

困ったときの相談先｜厚生労働省

発達障害の特性（代表例）｜厚生労働省

子どもが「親が嫌がることをする」対応に迷う場合の相談先

お子さんの様々な言動にどう対応したら良いのか難しい場合、市区町村や都道府県が設置する機関に相談することもできます。

• 子育て世代包括支援センター
• 家庭児童相談室

まとめ：「気持ちには共感し、行動は叱る」

子どもが「親が嫌がることをする」原因としては、試し行動はじめ複数の可能性が考えられます。

• 行動に至った気持ち → 認め共感する
• 行動自体 → 必要があれば叱る

下の本は子どもの行動の意味がわからないとき、私が辞書的に使っている本です。わかりやすくて納得感があり、何より行動に移しやすいのでオススメです。

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もう一冊、下の本は試し行動についての理解が深まり、子どもの行動を見る目が養われます。

試し行動と試しではない行動を乗り越える里親（福島里美）Amazon
※ この本はKindle Unlimitedで配信されていて、本を買うより安いです。初めての方は30日間無料体験を利用するとさらにお得です。